La clase de 1ESOC del instituto, en colaboración con otros institutos europeos, de Italia, Turquía, Albania y Rumanía, han cooperado en un proyecto colaborativo sobre la importancia del desayuno saludable integrado en el currículum de la asignatura de informática.

Ha sido una experiencia nueva muy enriquecedora, ya que hemos trabajado codo a codo con alumnado de otros países utilizando diferentes servicios de Internet como foros, emails, edición colaborativa. La clave ha sido la utilización de herramientas online libres, que nos han permitido poder colaborar para realizar actividades muy interesantes al final de cada unidad. Ejemplos de estas final tasks son:

  • Videos grabados por el alumnado que muestran qué tipo de dispositivos utilizan día a día y que han servido para darnos cuenta de que trabajamos básicamente con el mismo tipo y características de dispositivos digitales. Gracias a esta actividad, hemos conocido a nuestros compañeros/as de los otros institutos. Además, hemos realizado la analogía entre el funcionamiento del ordenador y del cuerpo humano.
  • Utilización de aplicaciones online como instrumentos clave para realizar cooperación y colaboración entre todo el alumnado. Además, al igual que en el caso anterior, hemos realizado la analogía entre las aplicaciones del ordenador y los alimentos. Hemos ampliado este tema con actividades de tipo test y juegos sobre la importancia del deporte en un estilo de vida saludable.
  • Búsqueda de información sobre el desayuno saludable para elaborar test y webquests.
  • Diseño del logo del proyecto en grupos y votación del mismo. Todo de forma coopeartiva y online.
  • Y por último, una de las partes más divertida y exigente del proyecto, la realización de juegos en Scratch y en LearningApp para poner en práctica todo lo aprendido en la unidad de Programación gráfica, sobre el desayuno saludable.

Además de estos resultados tangibles, hemos conseguido otros objetivos no tangibles igualmente importantes como:

  • Cooperación internacional.
  • Mejora de la práctica escolar como CLIL de un tema de ciencia y tecnología.
  • Dimensión europea de la educación.
  • Mejora de las habilidades comunicativas y digitales del alumnado.
  • Conciencia de la necesidad de llevar un estilo de vida saludable.
  • Amistad.

En definitiva, un proyecto integral, cooperativo y motivador que nos ha permitido desarrollar las siguientes competencias clave:

  • Comunicación lingüística. CCLI
  • Competencia digital. CD
  • Competencias básicas en ciencia y tecnología. CMCT
  • Aprender a aprender. CAA
  • Competencias sociales y cívicas. CSC
  • Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. SIEE
  • Conciencia y expresiones culturales. CEC

Por privacidad, hemos mantenido ocultas aquellas secciones del Twinspace (espacio compartido entre los institutos) que contienen información sensible del alumnado como fotos, videos, …

Estamos muy contentos de haber podido desarrollar este proyecto. Estamos en la última fase: solicitar el sello de calidad europeo!

Una de las últimas videoconferencias con los socios de Venecia y Bagnolo Cremasco, en Italia.
Proyecto eTwinning «Break the fast»

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